现在很多家长虽然不认同孩子幼儿园阶段识字，但是有时候受现实所迫，不得不提前教学，那么，幼儿园应该带孩子学习识字吗？有哪些常见的识字方法？下面八宝网小编就带来介绍。
幼儿园应该带孩子学习识字吗
近些年，好像很多专家和家长都不太认同让幼儿园的孩子识字，认为幼儿园应该“去小学化”，孩子在幼儿园的阶段就是玩，学习什么的上小学再学就行。
其实，幼儿园阶段的孩子该不该学认字，这个问题应该视个体而论，因材施教。
从小孩2周岁起家长就可以开始观察孩子的智力发育水平，每个孩子的发育水平是不一样的，包括生理发育和智力发育。认字应该从观察智力发育入手，智力发育快的2岁多一点就具备了学习能力，慢的四五岁还学不好。
不要为认字而认字，认字前提是培养孩子阅读习惯。光认字不阅读，没有质量的亲子阅读，孩子当然后劲不足。家长不要被带偏了，可以不教孩子认字，但一定要带着孩子阅读。不要以为大家都说提前教孩子认字不好而忽视阅读了。
有哪些常见的识字方法
1、钓鱼识字法
父母用做成鱼形的卡片教孩子念字，等孩子念得稍微熟练了，就把卡片不规则地撒到地上，然后家长每读一个字，就让孩子准确地在一堆“小鱼”里找出这条小鱼，大声地念。等孩子找到父母所读到的字后，父母应该给予孩子表扬和鼓励，让孩子在快乐和鼓励中学会更多地认识字。
2、儿歌识字
耳熟能详朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
3、利用布娃娃做游戏教孩子识字
有孩子的家里必定会有一两个布娃娃，让孩子当老师，布娃娃当学生，家长当班长来负责帮助老师教育学生。当孩子有了“权威”心理后，会强迫自己去多学习生字的。
4、看图识字
找到与汉字相关、色彩鲜艳、儿童喜爱的图画，让儿童认出，儿童首先接触的是图画，然后慢慢地就会联想到汉字家长再结合这里的几种方法来锻炼，那么认识的字也会渐渐多起来。
5、孩子随时随地念出来
带着孩子出门，看见店铺的牌匾上，销售产品的标志上的文字，都让孩子大声地念出来，不对的及时纠正，不厌其烦地教给孩子如何念，这样孩子认识的字会越来越多。
6、形象思维识字法
运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。并达到一定的阅读水平。
7、“动作”法
父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
8、“找朋友”法
这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。
9、读书识字
这种方式主要应用于已经认识了几百字的孩子，他们根据图片或者语义语境基本上可以猜出后面文字是什么，猜来猜去见得多了，也就能记住这个字了，基本上常用的字就这样被记住了。然而，父母在听孩子读书时，发现认错一定要及时改正，不能让孩子一开始就犯错误。
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