孩子爱哭是天性，但是孩子爱哭到一点挫折都不能接受这就很尴尬了，那么怎么让孩子成长起来呢，八宝网小编就来说说吧。
案例
达达为什么哭了?
我家达达过完暑假升五年级了，过去我们在历史和音乐上面花了大量的时间培养他，因此在学校表现各方面都蛮优秀的，四年级还当选了大队长。但我一直有个担心，就是达达特别爱哭。在学校里，老师批评了会哭，同学说他了会哭，在家我批评他了，也会哭。孩子会哭很正常，我就是觉得达达的泪点有点低了。这不，暑假快结束了，问题来了：暑假我们给他报了一个运动类型的夏令营，刚去了第二天，他稍微有点肠胃不适，哭着打电话来让我们把他接回家了。后来了解下来，他不是不能胜任，而是有点怕吃苦。这可能跟平时在家条件比较舒适有关，从小也缺乏户外运动。这对他来说，确实是一个挑战，也是我们希望他去提升的部分。所以最终，我们鼓励他留在团队，和营员在一起，后面几天好多了。——达达妈
面对挑战，是前进还是退缩?看上去是个性问题，但实际上考验了父母教育的功力。从达达的情况来看：
1、 害怕离家，达达有轻度分离焦虑。达达很恋家，因为家很温馨，父母也很爱他，尤其是妈妈，一直在家教书。几乎每天回家，都会看到妈妈，并且他非常信任妈妈，什么话都愿意和妈妈说。无意中，妈妈说：“我们一起过，永远不分开”给孩子一个特别的强化，达达也说：“以后我们永远在一起。”类似的语言信号，可以捕捉到孩子恋家有余，而户外活动、与同龄人相处的经验缺乏。
2、 害怕新事物，担心“优秀生”形象被毁。越优秀的孩子越害怕失败，因为日常得到的夸奖多，他们也习惯了被别人称赞，所以哪怕有一点儿“不行”他们都特别敏感。在尝试新事物的时候，特别容易产生挫折感。达达在运动一项上没有得到良好的练习，在挑战新事物的时候，难免会觉得有点“技不如人”。
3、我“哭”了，总是得到鼓励。过去达达如果身体不舒服，妈妈一般会接他回家，或者请假在家复习。本来妈妈的想法是很好的：感冒了，容易传染别人，自己听课效率也会很差，不如在家休息好再去学校。不过有个副产品有毒：孩子会误以为只要我不舒服，妈妈就会接我回家。
面对爱哭的孩子应该怎么办好
1、 形式上可以分离，心一直在一起。有的父母要么纯理性：你总有一天会离开我们的，这次必须给我坚持到底，这种说法比较刚性也显得无情。有的父母纯感性：要么不远万里走上陪读路，要么宝宝你回家吧，我养得起你。这种方式太过溺爱孩子永远无法独立。其实可以理性与情感兼顾：无论你去哪里，我们的心都和你在一起。任何时候遇到困难，记得给我们捎个信
2、 尝试新事物，走出“舒适区”。尝试新事物，就会遇到新困难，这有利于孩子走出舒适区，在体验“挫折”的过程中，体验到从“我不行”到“我能行”的过程，最重要的是，学会接受自己“丑小鸭”的模样，寻找从“丑小鸭”到“白天鹅”的转变方式，实现自我突破与自我发展。
3、 理性对待哭泣，分别应对。哭泣，是愿望的一种表达方式，但不是最好方式。当孩子因为身体不适而哭泣的时候，可以问清楚孩子哪里不舒服，是否可以有替代哭的表达方式，比如：我头晕得厉害，觉得身体有点吃不消了，妈妈，你可以现在来接我回家吗?当孩子哭泣的原因是想逃避某一个老师或因为与同学闹矛盾的时候，就需要帮孩子表达出真实的期望：其实回家并不是你真实的想法，能够重新让这个老师改变对你的印象才是，是吗?
